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郭道胜;
山东章丘市教育体育局教科所;
“不知道”; 记金华的双龙洞; 学生; 理智; 小学四年级; 语文课本; 地理学家; 叶圣陶;
机译:“我只是忘记了,我不知道为什么”:探索与艾滋病毒相关的神经认知障碍的人们如何看待,管理和获得对认知困难的支持
机译:我不确定自己想要什么(我也不知道如何获得):社会护理工作者如何看待自闭症儿童的父母关系?
机译:“你不知道你不知道什么”:对卫生管理学生在国外教师领导方案后的成果的定性分析
机译:风险接受人格范式:我们如何看待我们不知道的东西我们不知道
机译:学生不知道的事情可能会伤害他们:低收入学生的大学前认知对中学入学第一年的影响。
机译:学生作为评估的利益相关者:学生如何看待评估的价值
机译:家庭作业,学生的想法是什么?研究学生如何看待家庭作业以及他们如何看待教师与他们合作
机译:乌鸦看待物品及乌鸦看待物品的生产方式
机译:用于手表计时的设备,甚至对于那些不知道时钟或不知道时钟的人而言
机译:卖掉这些?我不知道,还是不知道,特别是对于火车头feuerbuechsen
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