中小学师源性隐性伤害探析

摘要

师源性隐性伤害是指因教师在教育教学过程中言语不当或行为失范而对学生造成的伤害。文章针对当前我国中小学师源性隐性伤害的特点,从教师专业伦理角度出发对该现象进行反思,揭示了造成师源性隐性伤害的伦理原因,并探寻规避师源性隐性伤害的具体伦理路径。