我国师范生免费教育政策调整路径探析——基于美国“教师教育资助计划”的经验与启示

摘要

当前，我国师范生免费教育政策面临诸多现实问题和困境，如何对其进行有效调整与变革，关系到政策效能的高低。具有完整、系统实施体系的美国“教师教育资助计划”，能为我国师范生免费教育政策的调整与变革提供如下路径启示：第一，将接受政策咨询服务纳入报考程序，重视报考者对权利、责任、义务的了解；第二，提高政策的灵活性，建立完善的退出机制和淘汰机制；第三，进一步细化就业政策规定，强化免费教育师范生就业和培养的针对性与引导性。