基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学

摘要

根据素质教育以及小学语文新课标的要求,教师在开展语文学科教学时,要注重完善教学策略,在教学过程中,鼓励学生质疑,为开展创新教育提供保障。创新性思维的产生是质疑的过程,是让学生对问题发现和总结的过程,鼓励学生质疑能够改变学生被动学习的状态,让其更加主动积极学习,逐渐产生探索新知识的欲望,不断迸发创造思维火花。在素质教育背景下,语文教师还要在创新实践中开展德育、美育,结合课堂教学评价,不断提升学生综合素质。