部编版小学语文教材插图内容编排特点的研究

摘要

教材是重要的教学资源,由文字和插图共同构成。插图作为教学的第二语言,是不可或缺的课程资源。部编版小学语文教材的插图是经过精心编排的,克服了其他一些版本插图组织的缺陷。笔者通过对部编版小学语文教材插图的研究,认为在教学中充分利用插图,让插图走进课堂,走进学生们的学习,让学生的学习变得不再枯燥。