POA理论在英语专业《语音》课程中的运用研究

摘要

《语音》课程作为英语专业的一门基础必修课,具有很强的实践性和应用性,学生通过系统学习语音规则,能达到正确使用语音进行交际的目的,由于这门课程与“产出导向法”的理论特点具有很大的共性,都为了“大产出”,所以将POA理论应用于这门实践课程,在帮助语音实践活动的开展、促进学生英语表达的产出、提升课堂的有效性方面具有可行性。通过教学驱动一促成一评价三个环节,能激发学生的学习动力,促进《语音》课程改革。