庐陵文化融入江西学前儿童“绘本”美术教育的对策研究

摘要

随着时代的发展,在学前儿童的美术教学中融入中华传统文化逐渐受到教师的重视。庐陵文化作为中国传统文化的代表之一,为当代人们留下了一笔宝贵的精神财富。绘本阅读是喜闻乐见的一种阅读形式,将庐陵文化以此种方式融入学前儿童的美术教学,对他们的发展将产生非常巨大的促进作用。但在教学中,仍有一些问题需要解决。