基于问题学习教学法在对外汉语近义词教学中的教学设计

摘要

在对外汉语教学中,由于近义词的教学难度大,使得学习者在对外汉语课堂上不能掌握近义词,不利于汉语学习水平的进一步提高。为了开发有效地对外汉语近义词教学方法,本文采用当前热门的基于问题学习的教学法。通过对"曾经""已经"这对近义词进行教学设计将基于问题学习的教学法与对外汉语近义词教学相结合。