高中历史教学中学生核心素养的培养

摘要

结合历史学科优势,教师可通过巧设历史情景,让学生穿越到特定的时空,以身体“亲临”现场,激发学生的求知欲,调动学生的思维积极性,使学生真正全程参与到课堂学习中来。带着自己的思想,自己的情绪,自己的感受来体验、探究,这时候的学习往往能真正内化生成学生们自己的素养,从而提高学生的学科素养。