展示博物馆促进学生语文核心素养养成的实践研究

摘要

cqvip:指向语用的语文核心素养提升需要真实的情境,在语文学习中,以展示为抓手构建"一体三时两翼"展示博物馆,从教材、时事、时间和活动中选择展示主题,按照延课展示、课堂展示和课外展示三个时间段,以教师和学生为两翼,推动个人及小组展示的互动评价。