“霍桑效应”对高校辅导员学风建设的启示

摘要

“霍桑效应”告诉我们,当一个人受到别人的关注或者青睐,其工作的积极性往往会不断提高,随之生产效率也会明显提升。这一原理对高校辅导员学风建设具有一定的启示作用。本文分析了当前大学生学风建设存在的问题,通过借鉴“霍桑效应”的基本原理,以改进辅导员工作方法,从而促进学风建设,提高育人成效。