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网络环境下高职学生自主学习策略探索

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摘要

我们应该充分借助网络技术的开放性、共享性、交互性、信息资源的无限扩张性,为学生的学习打开个性化空间.给予教师理论和实践的指导,总结出适合网络环境的自主学习经验和模式,为我国的教育事业的进一步发展做出努力.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2009年第1期|31-32|共2页
作者
康科;
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作者单位

湖北省襄樊职业技术学院经济管理学院,湖北,襄樊,441021;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
网络环境; 高职学生; 自主学习;

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