公共管理专业开放式教学模式的建构

摘要

结合当前公共管理专业人才需求，对该专业“教”与“学”中存在的问题进行剖析，探寻传统的公共管理教学模式存在的弊端，并引入开放式教学的理念，构建开放的理论教学模式、教学实习模式和开放的考核方式。通过开放的教学模式的选择和构建，一是消除学生厌学消极情绪，提高学习主动性；二是突破公共管理专业教师自身发展的瓶颈，实现教学相长；三是为培养公共管理复合型人才服务，提高学生的核心竞争力。