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英语自主学习能力与翻转课堂教学改革探析

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摘要

学生具备良好的学习自主能力是有效开展翻转课堂教学的必要条件.通过调研高职学生英语自主学习能力,探析高职英语课程开展翻转课堂时的教学技术条件配备、教学内容设置、教学互动环节设计、教学评价方式等.

著录项

来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2016年第2期|80-83|共4页
作者
陈芳;
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作者单位

广州体育职业技术学院,广东广州 510650;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 英语自主学习能力; 教学内容; 教学互动环节; 教学评价;

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