教师资格证“国考”背景下的学前教育专业教法类课程改革与探索

摘要

教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定了教师资格证需通过全国统一考试方可申请.教师资格证“国考”在考试内容及难度上均有所增加,《保教知识与能力》及面试对学生的教育教学能力提出了较高要求.在此背景下,学前教育专业的教法类课程应从课程目标、课程内容、教学模式、课程评价及考核方式等方面入手进行改革,以帮助学生顺利通过国家资格考试,并能真正提高学生的教育教学能力.