地方抗战文化资源融入'中国近现代史纲要'课程教学探析——以乐山师范学院'纲要'课程为例

摘要

地方抗战文化红色精神和地缘特色,其融入"中国近现代史纲要"课具有积极作用.针对地方抗战文化资源在高校思政教育中的应用还面临着对文化资源不够重视、教育对象不足、教学过程缺乏连续性等问题,重点从加强运用文化资源的教学理念、拓展实践教学基地和搭建网络学习平台引入第三方参与教学等方面,探讨了地方抗战文化资源融入"纲要"课实现路径.