声乐教学中的心理互动效应探析

摘要

知识经济时代的发展对人的自我发展能力提出了越来越高的要求.师生互动式教学正是体现这一要求的具体形式.声乐教学是一项艰苦的教学工作,教学效果不可能立竿见影.教师与学生只有产生良好的心理活动效应,才能高效完成教学任务和目标.本文先分析声乐教学中心理互动效应的几种方式,接着研究在声乐教学中加强良性心理互动效应的策略,希望能起到一定的启发意义.