四川省特殊教育学校拟定和实施个别化教育计划现状的调查研究

摘要

文章以16所特殊教育学校的224位教师为研究对象,自编问卷了解四川省特殊教育学校个别化教育计划实施现状.调查显示:大部分特教教师对IEP的认识情况较好,但拟定IEP的相关技能不足;教师实施IEP的操作流程不够规范,学校对实施IEP的要求力度不够;教师反映拟定和实施IEP过程中存在工作量大、家长配合度不足,教师缺乏专业知识等困难.