我国随班就读学校资源教师队伍建设的问题与解决策略

摘要

在全纳教育背景下,我国的随班就读教育快速发展,而作为随班就读支持系统的部分,资源教室功不可没.资源教师是资源教室的直接负责人,资源教师队伍的水平与质量决定了资源教室方案的运作效果,这在很大程度影响了随班就读的质量.研究者对我国随班就读资源教师队伍建设中存在的问题作以分析,并提出了相应的解决策略.