数字人文视域下民国乡村师范教育文献的语义组织与智慧应用研究

摘要

民国乡村师范教育实践不仅能为当下乡村教师教育的内涵式发展提供历史依据,也能为中国特色乡村教师教育的本土化创生带来现实启示.重庆作为民国乡村教育实践汇聚之地,珍藏有该段历史实践的丰富史料.本研究借助西南大学图书馆馆藏优势,从数字人文视角切入,以构建民国乡村师范教育本体RTEduRP为基础,针对民国乡村师范教育文献进行语义组织,搭建民国乡村师范教育文献知识库RTEduRPDocKB平台,探索基于语义检索和语义增强技术的智慧应用.研究成果能为挖掘民国乡村师范教育的当代价值提供数据基础设施和便捷利用机制,进而实现民国乡村师范教育文献的“活化”应用.