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严启英; 黄甫全;
广西贺州学院,教育科学系,广西,贺州,542800;
华南师范大学,现代教育研究与开发中心,广东,广州,510631;
大学; 研究性学习; 习明纳; 教学漂移; 研究漂移; 整合型大学教育;
机译:大学英语教学中开展研究性学习的策略探讨
机译:向宗教大学生讲授进化论时使用文化能力的呼唤:在进化论教育中引入宗教文化能力(ReCCEE)
机译:基于“所有课程中的中国伦理文化教育”的大学英语教学中的本土文化整合策略
机译:跨文化交际与大学英语教学的文化教学研究
机译:文化门卫是否会影响安德森大学的基督教大学生对进化论的接受或拒绝?
机译:向宗教大学生讲授进化论时使用文化能力的呼唤:在进化教育中引入宗教文化能力(ReCCEE)
机译:研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究,以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题
机译:RIDGE项目摘要,2007年。食品援助和营养研究创新和发展经济学奖学金计划;研究性学习
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
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