大学生“自我概念”偏差与矫正对策研究

摘要

大学生作为青年中的一个特殊群体，虽然其“自我概念”发展的主旋律是积极的、健康的，但呈现复杂性、不平衡性及矛盾性等特点，故而“自我概念”往往出现种种偏差，导致出现大学生发展问题。本文在厘清当代大学生“自我概念”偏差基础上，提出一些矫正“自我概念”偏差的对策，帮助大学生不断提高和完善自我。