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马晓星;
重庆师范大学马克思主义学院 重庆 401331;
科学马克思主义观; 理论自信; 生活世界; 话语表达;
机译:新时代高校思政课教学方法的创新研究
机译:论高校思政课教师亲和力的提升
机译:《展示科学神的现代科学要旨》(E. L. Zheltova和S. Fuller的访谈)
机译:使用逻辑难题提升非理科/工科学生的技术水平
机译:客观性,逻辑性和科学正义性:以卡纳普的“世界的逻辑结构”为例(逻辑实证主义,基金会主义,维也纳循环,科学统一,分析哲学)。
机译:社区卫生工作者的逻辑模型:致力于中低收入国家绩效提升的理论
机译:借助新一代逻辑模型提升责任感借助新一代逻辑模型提升可信度借助新一代逻辑模型提升可信度
机译:科学与工程中的教学质量,访问,相关性和保留。重点:互动实验室。未来
机译:教学质量评估装置,教学质量评估方法和程序
机译:相互教学质量估计装置,相互教学质量估计方法和程序
机译:修改后的科学模型的科学评估逻辑。
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