高校课程建设主要质量控制点的选择

摘要

课程建设作为教学工作的一项基本建设,直接关系到教学质量的高低。在对课程建设全面控制的同时设置 主要的质量控制点,在建设的过程中而不是验收中发现问题并及时纠正偏差,可以增加控制的科学性和有效性。