对外汉语教学语码转换的顺应性模式探究

摘要

在对外汉语教学中,语码转换有助于师生双方实现特定的交际目的.本文以语用学下的“顺应性模式”为理论支撑,从顺应学生的语言现实、顺应学生的认知现实、顺应师生的课堂现实和顺应师生的心理现实这四个方面切入,探讨对外汉语教学中语码转换的使用机制.