完善大学文化治理体系,构建'以学习者为中心'的教育生态——以商丘师范学院为例

摘要

大学治理对大学运行和发展具有战略导向作用,大学文化影响着大学治理的制度设计和实施,完善大学文化治理体系,有助于推升大学治理能力.近年来,商丘师范学院围绕立德树人这一根本任务,按照"以人为本"的制度设计,将教师和学生同时置于"学习者"的位置,积极营造激励教师潜心教书育人的工作环境,确立了学校一切工作围绕教师职业发展和学生成长成才进行的工作思路,形成了广大教师和管理服务人员自觉传导并潜心教书育人的良好局面,初步构建了"以学习者为中心"的教育生态,并在顶层设计、条件改善、教学管理、学生服务等层面进行了大量实践,培育了校园文化,提高了人才培养质量,助力了学生成长成才,推动了学校整体发展.