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周淑英;
上海铁道大学教务处;
教学过程; 教师; 学生; 能动主体;
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机译:智利教室的教与学活动:ICT在发挥作用吗?
机译:青少年对教师与学生关系的看法与他们的学术自我调节之间的相互作用:喜欢特定的教师问题吗?
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机译:寻求教师与学生的二元关系的心理表征的实证证据:两个启动实验
机译:教与学关系中社会角色的表现教与学关系中社会角色的作用教与学关系中社会角色的发挥
机译:“特殊关系”能否在未来的欧美关系中发挥作用
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机译:喷砂机具有自我永存的作用,作为西库拉恩发挥作用,持续发挥作用
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