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姚晓红; 俞定智;
上海外国语大学附属大境中学,上海200011;
中学体育; 奥林匹克精神; 实践;
机译:奥林匹克运动将奥林匹克教育概念融入教育体系的策略:法国的例子
机译:基于冰雪运动进校园的奥林匹克教育模式的实践研究——以首都师范大学附属顺义实验小学为例
机译:将力量融入奥林匹克历史
机译:奥林匹克精神以其所要做的方式创造校园体育文化
机译:针对精神疾病的污名化计划的另一面:作为教育工作者的康复中的消费者和“融入我们自己的声音”(IOOV)计划
机译:精神卫生服务将心理健康服务融入艾滋病医疗保健设施与艾滋病毒的青少年和年轻人
机译:2016年国家职业高中体育奥林匹克竞赛指南
机译:适合战斗:管理员或精神。在空军文化中融入健身
机译:使用取代的1-氨基-5-苯基戊烷-3-奥林匹克和/或1-氨基-6-苯基己烯-3-奥林匹克化合物作为药物
机译:物质及其性质的实践研究
机译:微处理机控制系统实践研究的实验室
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