高校教师分类评价研究(2011-2020年):热点演进与趋势展望--基于CiteSpace知识图谱方法的分析

摘要

借助CiteSpace软件的知识图谱的可视化功能呈现出核心作者、高产机构、发表刊物均集中在高等教育领域,发文数量在2013年达到顶峰。通过对关键词的研究发现,高校教师分类评价热点随国家宏观政策、教育政策而转移,评价维度从单一化到多元化,评价机制随功能定位逐步完善。其中,2011年至2015年为分类评价体系的改革期,2016年至2020年为分类评价制度的建设期。从趋势演进看,未来的研究热点将从教师发展、绩效评价、指标体系、分类管理转向师德师风、高质量建设、科研育人等方面,为后续研究者提供选题参考。