文学阅读在创伤儿童心理治疗中应用研究——基于EBSCO数据库的内容分析

摘要

以EBSCO数据库为文献源,对文学阅读在创伤儿童心理治疗中的应用研究进行分析发现,文学阅读可创建安全和熟悉情境,传递自我观与世界观,展示类似问题的存在与解决示范,对创伤儿童的心理具有积极治疗作用.文学阅读应以团体方式进行,围绕心理健康和幸福感,重点提出面向未来的探索性开放式问题.处方书目应符合文化认同原则,遵循正确的自我观和世界观,具有现实可行性和可读性.阅读与治疗的融合,具有天然的优势,应纳入国家公共卫生战略,在"健康中国"建设中发挥更大的作用.