基于建设性组合原则的研究生英语教学模式探索

摘要

研究生英语教学模式对提高课堂教学效果至关重要. 传统研究生英语教学模式已不能适应社会和学生个人发展的需要. 建设性组合原则是基于建构主义学习理论而提出的一种教学理念,在教学中倡导"做中学"的模式,要求学生融入课堂活动,通过活动去构建意义. 基于建设性组合教学模式包括三个模块:预期教学目标的制定,课堂活动,评价方式的设计. 依据建设性组合原则,三个模块的设计要协调一致,预期教学目标的设计需具有层级性,教学活动要围绕预期目标设计和开展,评价方式要体现预期教学目标的要求. 教学过程中,教师和学生之间需信息对称,学生要带着明确的目标参与英语课堂学习活动.