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陈英敏; 邹丕振;
山东师范大学,教育科学学院,山东,济南,250014;
烟台师范学院,山东,烟台,264025;
全球化; 本土化心理学; 多元文化的现代心理学;
机译:传统与后现代之间的多元文化青少年:对话自我理论与本土化与全球化悖论
机译:全球化与本土化:多元文化世界中普遍的TRIPS制度的合法移植
机译:什么塑造了个人的工作价值观?工作价值观,民族文化与自我建构之间关系的综合模型
机译:多元文化社会对伊斯兰教的解释(在现代人捐赠伊斯兰教,以全球化时代管理良好的多元文化社会)
机译:第三文化的孩子和东道国国民:社会文化价值观,多元文化和自我效能感对领导全球化世界的动机的影响。
机译:庆祝期刊影响因素的最新发布:全球化思维本土化行动
机译:全球化、本土化与文化管理模式的建构
机译:建构性:积极心理学与空军核心价值观。
机译:全球化,本土化和国际化学习和监管模式
机译:全球化测试管理使用一组全球化测试行为
机译:用于开发操作的自动化全球化功能的全球化模板管理器
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