“一带一路”视阈下高校国际理解教育现状及路径研究

摘要

文章运用文献研究法、问卷调查法、以定量为主的实证分析法,探究“一带一路”视阈下天津高校国际理解教育的现状,追溯其历史起源、整体发展状况及存在的问题.围绕国际知识储备、国际理解教育态度倾向等展开问卷调查,并借助统计软件对调查结果及数据进行客观分析,提出天津高校国际理解教育的实践思路及相应的对策建议.