学前儿童基于重量和声音进行因果推理的发展研究

摘要

儿童的推理能力历来都是考察儿童认知发展的重点。本研究探讨了在多种属性刺激下3~5岁儿童基于重量和声音进行因果推理的表现。结果发现:4岁和5岁儿童选择正确目标物的准确率显著高于3岁儿童;和同时使用声音与重量判断目标物相比,儿童在单独使用重量或声音的情况下更容易区分目标物。总之,儿童因果推理能力发展的关键期在4岁并且当任务难度较高的情况下其因果机制极易受到干扰。