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蔡小明1; 王尚杰1; 姜西润2; 李晓利3; 黄钢4; 赵一丹5;
[1]陕西省教育科学研究所,陕西西安710061;
[2]西安市第一保育院,陕西西安710054;
[3]西安高新第一幼儿园,陕西西安710075;
[4]安博教育集团,北京100008;
[5]优想艺众(北京)文化发展有限公司,北京100010;
幼儿; 个体化; 精准; 优质教育; 跨学科; 创新改革;
机译:与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班↓与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班
机译:心理与阅读理论:婴幼儿教育中的定性研究↓心理与阅读理论:幼儿教育中的定性研究
机译:幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析↓幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析
机译:科学探讨探讨的创新战略提高幼儿教育初期幼儿教育州立大学的表达语言技能
机译:幼儿教育作为可持续的缔造和平:支持跨学科学习,在理论与实践之间架起桥梁
机译:幼儿教育和照顾环境对幼儿体育活动的影响:PLAYCE研究环境审计和教育工作者调查的发展和可靠性
机译:优质教育实践是幼儿教育中学校正常化的一个因素 b> - doi:10.4025 / actascieduc.v33i2.11166
机译:全球幼儿投资融资:医学研究所,国家研究理事会和幼儿教育与发展中心联合研讨会的总结。 2014年8月26日至27日在印度德里举行。
机译:用于幼儿教育的自我调节和安全的助行器
机译:幼儿教育方法
机译:婴幼儿教育玩具
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