进城务工人员随迁子女学校教师发展状况的调研报告——以上海市M区为例

摘要

对上海市M区的进城务工人员随迁子女学校的教师发展状况的调研发现,自2008年上海政府将进城务工人员随迁子女学校纳入民办管理之后,师资力量得到明显改善,教师的工作满意度提高,专业发展的需求越来越旺盛。教师发展逐渐由流动转向稳定,由规模扩张转向能力建设,由生存型向发展型转变。未来的教师成长需要政府从资金、待遇和专业等方面提供支持,通过个体主动发展和集体合作来提升教师的整体质量。