论思政教育教学实践的思维障碍与哲学反思

摘要

具备必要的思维素质,对于扩大高校思政教育教学成果、全面提升学生的综合素质、促使教学目标实现等诸多方面都具有重要的意义。文章重点从战略思维、辩证思维和创新思维三大视角,对于高校思政教育教学实践中应秉持的三种思维进行了深入研究,在此基础上分析了高校思政教育教学实践的思维障碍。最后从以战略思维明确高校思政教育教学工作的目标要求、以辩证思维巧妙化解高校思政教育教学工作的矛盾、以创新思维增进高校思政教育教学工作可持续发展三大方面提出了具体化的建议和对策,以便于更好地为高校思政教育教学工作的开展创造条件。