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龚贵元; 成朝阳;
中南大学;
青海师范大学;
西部大开发; 民族教育; 民族地区;
机译:康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告
机译:离开郊区:(再)在Zaï¯Ghorab-Volta的《黄金青年》中表达民族和性别认同¯daGhorab-Volta离开郊区:(再)对Zaï¯Ghorab-Volta在《金色青年》中的民族和性别认同的表述
机译:超越流行选择再思考元架构,然后再思考...
机译:对西部地区交通经济带的再思考。
机译:相对于1988年普通教育发展测试的可靠性,与1988年普通教育测试的相关性以及对1988年普通教育发展测试的成功预测能力而言,这是1988年官方普通教育发展实践考试的一项验证研究。
机译:埃塞俄比亚阿姆哈拉民族地区西部地区公共医学实验室的肝肾功能检查质量
机译:宗教与现实主义:对涂尔干的思考。 法国的教育发展 i> /宗教与现实主义。关于涂尔干的法国教育发展的思考 i>
机译:200西部地区四氯化碳加速响应行动的颗粒活性炭再活化和再生替代品评价
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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