英语专业“阅读”课教改新议

摘要

目前高校英语专业“阅读”课的教学存在很多问题：观念陈旧，教材单一，训练方法更是亟待改进。许多毕业生的阅读能力还远未达到大纲的要求。我们应借用当今国外较为先进的英语语言学与英语教学理论和原则，尤其是借鉴美国ＥＳＬ班最为常用的一种阅读教学法———“读者反应法”及其成功经验，对“阅读”课教学模式进行改革，以求提高教学效果，培养出合格的英语专业毕业生。