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郭培良;
山东大学威海分校办公室;
264209;
和谐社会; 和谐教育; 科学理性; 人文精神;
机译:社会转型时期的行为者的生活方式(生计 i>):理论考量及其在坦桑尼亚土地使用冲突示例中的应用
机译:转型时期的英国转型时期的社会住房交付
机译:冲突和冲突后社会中的和平教育:比较观点
机译:对保加利亚社会转型时期积极社会政策对劳动力市场影响的评估
机译:吉尔吉斯斯坦共和国后社会主义转型时期,在不断变化的教育,正式劳动力市场和非正式经济条件下的农村青年。
机译:社会转型时期儿童的社会经济特征家庭结构和儿童心理社会问题的轨迹
机译:乌克兰社会转型时期调节社会政治冲突的机制
机译:冲突后建设和平的方法:英国冲突后重建股(pCRU)和美国重建与稳定协调员办公室(s / CRs)
机译:客户洞察力分析方法,客户洞察力分析装置,使用价值观念数据的信息处理方法以及使用价值观念数据的信息处理设备
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:用于桩基和/或桩基础的建造方法,用于不可建造,工业或社会应用的房屋的建造和/或重建方法,用于运输或工业应用的建筑的建造和/或重建方法
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