对干部培训中参与式教学的思考——基于中共济南市委党校“一校两院”的经验

摘要

参与式教学相比传统讲授式教学在能力培训上具有很大优势,已经在党校系统广泛采用.参与式教学以学生为主体,注重课堂互动,师生民主及学习的合作性.党校培训具有培训安排的强制性,学员知识背景复杂,年龄层次分散,人员身份性质相对统一,培训学习的政治性,参与式教学课程时间有限等特点,这构成党校参与式教学的外部条件.参与式教学在党校取得成功一般具有三个共同特点:课程设计始终注重调动学员积极性,选取合适题目,合理设计程序.现有参与式教学要进一步提升需从以下三个方面完善:课程内容的理论基础需进一步积累,需更加贴合现代培训理念,完善教学效果评估并适时修正培训项目.