西北联大与其后继院校定位西北办学思想与抱负的形成

摘要

由南郑区、昆明区、四川区三大战时高等教育基地的形成和从"点线大学"向"面的大学"的转折切入,梳理了抗战时期国立西北联大与其后继五校立足西北,融汇世界办学思想的形成。认为西北联大"尤负西北文化重责""要负起开发西北教育的使命"的思想,西大"恢复历史的光荣,创建新兴的文化""成为名副其实的西北最高学府"的思想,西师"负起西北中等学校师资训练之重大使命"的思想,西工"奠立西北工程教育之基础"的思想,西农负起"领导西北农业建设之责任""成为全国最完善之农业学府"的思想,西医"以培植医学专才,发展西北卫生事业,促进民族健康为职志"的思想,渐成一种战略责任与使命,在教化一方、为西北地方文化和经济社会发展服务的实践中发生了重要影响。同时,西北文化也影响了其办学宗旨与发展方向,形成双向影响。