赞科夫教学论思想与教育现代化——赞科夫教学实验给我们的启示

摘要

从1979年《上海教育》杂志首先介绍“赞科夫教学论思想”迄今的三、四年间,从心理学、教育学和教育史等方面,全面介绍和评价赞科夫教学论思想的新贡献、新成果的文章,特别是从微观上对赞科夫与凯洛夫教学论思想异同进行比较研究的论述日渐增多.这无疑是有益的.然而看法也是不无分歧的.但是,介绍、研究赞科夫也像介绍其他外国教育学派和教育理论一样,其目的还是“为我所用”,主要应看他们对我国为实现教育现代化而进行的教学改革究竟有哪些值得借鉴之处,这才更有现实意义.因此,本文根据“外为中用”的原则,试从实现教育现代化的角度,对赞科夫的教学实验及其教学论思想与科技革命和教育现代化的关系问题,谈几点粗浅看法.