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于海峰;
东北师范大学教育科学学院;
学习动机; 动机内化; 自主性; 胜任感; 关联性;
机译:迈向反思生态理论:高等教育体验学习的反思实践
机译:对跨职业教育的反思:对理论和实践的启示。
机译:斯洛文尼亚高等教育学习风格理论的比较,验证和启示:一个经验和理论案例
机译:自我调节的学习,动机和目标理论:对教学设计和在线学习的启示
机译:与英语学习者一起考察普通教育工作者的ELL专业发展经验:一项使用Schön的反思性实践者理论进行的叙事研究
机译:实践中的社会文化学习理论:对运动训练教育者的启示
机译:负面经验,实用主义和学习的基本结构。关于杜威,詹姆斯和米德实用主义理论对杜威反思经验理论意义的教育反思
机译:理解在线学习对教育生产力的启示。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:通过向用户诱导学习动机来有效地提供教育的一套教育工具或一种游戏工具
机译:计算机教育系统中学生,学生,学习者对学习动机评价的形成装置
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