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宁夏农村家庭教育困境:基于文化资本视角的解读

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摘要

对281名宁夏农村村民的调查结果表明,家庭所拥有的较低文化资本潜在地影响了农村学生学习主流文化与价值的能力,并对其学业成就产生负面影响.因而,提升农村教育的质量不能仅仅关注师资水平的提高和学校的标准化建设.在学校与家长的共同努力下,提升农村家庭的文化资本是破解农村教育难题更为迫切的关键所在.

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来源
《宁夏师范学院学报》 |2018年第5期|74-79|共6页
作者
朱许强;
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作者单位

宁夏师范学院教师教育研究中心, 宁夏固原 756000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
宁夏; 农村家庭教育; 文化资本;

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