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戴清娥; 张令千;
宁波大学科学技术学院,浙江宁波351211;
独立学院; "1+3"教学模式; 元认知策略; 个人学习档案;
机译:“互联网+”背景下混合式大学英语教学模式探究
机译:网络化大学英语教学模式有效性的实证研究
机译:基于MOOCS的独立学院专业课程教学模式创新
机译:基于计算机和大数据的大学英语教学模式改革模式的实证研究
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:基于Dempster-Shafer理论的城市大型公共空间风险评估:基于宁波的实证研究
机译:基于网络大学英语教学模式的有效性的实证研究
机译:信息和通信技术(ICT)对商业绩效的影响:建构性实证研究和哲学探究
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:基于智能电视界面的教学模式切换方法及装置
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