大学校长与大学科研绩效——基于2005—2017年面板数据和时间动态数据的实证分析

摘要

日益严峻的大学声望竞争压力和"学术锦标赛"式的绩效评估压力对大学校长的任职能力和治理水平提出了更高要求.基于此,搜索了114所"双一流"建设高校2005—2017年任职的288位校长信息,采用CV研究法确定其任职周期和个人特征,通过面板OLS回归方法,实证分析大学校长与大学科研绩效间的关系.研究发现:较长的大学校长任期可以促进大学科研产出绩效;与本校晋升相比,通过校外聘任选拔的校长对科研产出有积极的促进作用;校长个人学术水平可以有效提升大学科研绩效;校长海外经历与大学科研绩效间不存在显著的因果关系.概言之,具有海外背景的大学校长在治理学校时需更好地结合区域特点及国情;适度延长校长任期、合理采用校外聘任的选拔方式以及加强对校长学术能力的考察可提升我国"双一流"建设高校的科研产出绩效.