省域“双一流”建设中的“本科人才培养”:策略与反思——基于22个省(市)建设方案(意见)的文本分析

摘要

建设世界一流大学和一流学科是国家做出的重大战略决策,而一流的本科人才培养是“双一流”建设的基本特征和题中之义.提高本科人才培养质量是回归大学本位,推进高校纵深改革和持续发展的出发点.通过系统比较22个省(市)的“双一流”建设方案(意见),省域推进“一流本科人才培养”应注重高效力政策设计的承创兼存、高水平学科专业的统筹推进,高质量科研教学的相辅相成和高层次师资队伍的有效匹配,探索创建一流本科教育的多样化实践路径,持续提升人才培养质量.