开启全感知训练的跨专业工作坊教学探索——以“海上丝绸之路文化遗产的数字化传承”国际工作坊为例

摘要

随着信息化时代的到来,数字艺术的发展冲击着传统艺术院校的人才培养模式和人才培养计划,数字媒体与动画的研究在各大艺术高校中经历了不断地创新和改革。本文以国际联合研究工作坊为例,阐释了立体化教学模式的构建,从整个研究的创作角度出发,开创了全感知训练的教学模式,探讨了设计的逻辑和伦理,促进了跨专业学生的积极合作、激发了学生的实践能力,将学生的设计成果推向商业化。