对修订版《21世纪大学英语读写教程》的评估

摘要

修订版《21世纪大学英语读写教程》是教育部普通高等教育＂十五＂国家级规划教材之一。作为第四代教材对其的相关评估却鲜有涉及。本文试图以相关的评估理论及最新教学理论为依据,以一种新的双层模式,即静态和动态模式对浙江一所高校学生所使用的21世纪修订版《21世纪大学英语》教材（读写教程）及使用情况进行系统全面的分析和评估。目的旨在指出该教材的优点与缺点,并对该教材的使用提出了一些建议。